இணையவழிக் கல்விச் செயல்பாட்டில் மொழியாசிரியர்கள் எதிர்கொள்ளும் இடர்ப்பாடுகளும் அவற்றுக்கான தீர்வுகளும்

Solutions for Problems Faced by the Language Teachers in Online Education

Abstract

ஆய்வுச்சுருக்கம்

ஆதிமனிதன் தொடங்கி இன்று வரை கற்றல், கற்பித்தல் செயல்பாடு மனித வாழ்வில் இரண்டறக் கலந்துள்ளமையைக் காண முடிகிறது. அவ்வாறு கற்கும் மனிதன் தன் வாழ்வில் தான் கற்றவற்றைச் செயல்படுத்திப் பார்க்கும்போதே அவன் நாகரிகம் பெற்றவனாகிறான். குறிப்பாக நெருப்பு, போர்க்கருவிகள், உழவுத்தொழில் போன்றவை மனிதன் கற்றறிந்தவை என்பதைக் காட்டிலும் பட்டறிவின் வெளிப்பாடே எனலாம்.

“கோடல் மரபே கூறுங் காலைப்

பொழுதொடு சென்று, வழிபடல் முனியான்,

குணத்தொடு பழகி, அவன் குறிப் பின்சார்ந்து,

‘இரு’ என இருந்து, ‘சொல்’ எனச் சொல்லிப்

பருகுவன் அன்ன ஆர்வத்தன் ஆகிச்

செவிவா யாக, நெஞ்சுகள னாகக்,

கேட்டவை கேட்டவை விடாதுஉளத்து அமைத்துப்

’போ’ எனப் போதல் என்மனார் புலவர்” (நன். பாயிர.40)

என்ற நன்னூலார் கூற்றுப்படி, பண்டைய காலங்களில் ஆசானைத் தேடிச் சென்று கல்வி பயின்ற குருகுலக்கல்வியாக இருந்த நிலை காலப்போக்கில் மாற்றம் பெற்றது.  மாணாக்கரைத் தேடிச் செல்லும் வகையில் பள்ளிகள், கல்லூரிகள் போன்ற நிறுவனங்கள் வளர்ச்சி பெற்றதோடு, மீண்டுமாகப் பழைய குருகுலக் கல்விமுறையும் நம் நாட்டில் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டு வருவதை அறிய முடிகின்றது. அந்த வகையில் அடுத்த கட்டமாக மாணவர்கள் தானே கற்றல் என்ற முறையில் இணையம் வழியாகக் கற்கும் நிலையும் உருவாகிவிட்டது.

கொரோனா எனும் இப்பெருந்தொற்றுக் காலமானது, இணையவழிக்கல்வி எனும் எட்டாக்கனியைப் பலருக்கும் எட்டச் செய்துள்ளது என்றே கூறலாம். இணையம் வழிக் கற்றல் செயல்பாட்டில் மொழி கற்பிக்கும் ஆசிரியர்களும், பயிலும் மாணாக்கரும் தொழில்நுட்ப ரீதியாகவும், புரிதல் அடிப்படையிலும் சந்திக்கும் இடர்ப்பாடுகளை ஆய்ந்து அவற்றுக்கான தீர்வினை முன்வைப்பதே இவ்ஆய்வுக் கட்டுரையின் நோக்கமாகும்.

Abstract

From the earliest times to the present day the learning and teaching process can be seen to be ambiguous in human life. The man who learns in this way becomes civilized when he seeks to apply what he has learned in his life. Fire, ammunition, and plowing, in particular, are more an expression of workshop than what man has learned.

“கோடல் மரபே கூறுங் காலைப்

பொழுதொடு சென்று, வழிபடல் முனியான்,

குணத்தொடு பழகி, அவன் குறிப் பின்சார்ந்து,

‘இரு’ என இருந்து, ‘சொல்’ எனச் சொல்லிப்

பருகுவன் அன்ன ஆர்வத்தன் ஆகிச்

செவிவா யாக, நெஞ்சுகள னாகக்,

கேட்டவை கேட்டவை விடாதுஉளத்து அமைத்துப்

’போ’ எனப் போதல் என்மனார் புலவர்” (நன். பாயிர.40)

According to the epistemology, in ancient times the status of a guru who went in search of a teacher and was educated changed over time. Institutions like schools and colleges have developed in search of students and we can see that the old curriculum system is being implemented in our country again. The next step in that direction is the self-learning of students through the Internet.

It is safe to say that eCommerce, the epicenter of corona, has reached many. The purpose of this research paper is to explore the technical and comprehension challenges faced by language teachers and students in the process of learning through the Internet and to present solutions to them.